项链的教案网站设计-项链教案设计意图

今天给大家分享项链的教案网站设计，其中也会对项链教案设计意图的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、人教版高二语文《项链》教案设计
• 2、《项链》教案设计第一课时
• 3、项链教案
• 4、关于项链教案4篇
• 5、幼儿园托班教案:穿项链

人教版高二语文《项链》教案设计

1、最后，得知所借的项链原是一串假钻石项链。下面是我为大家带来的人教版高二语文《项链》教案设计，欢迎阅读。 教学目标 知识目标 概括玛蒂尔徳的人物形象，力争对其作出客观公正的评价。 通过分析***精巧的情节来***人物的性格。 能力目标 训练快速阅读、梳理***情节的能力。

2、今天我说课的内容是《蜀道难》，以下我将从教材分析，教法和学法以及教学过程三个方面做解说。

3、[设计意图] 在教《项链》时，已向学生介绍过关于叙事视角的知识。这里通过将《林黛玉进贾府》与《项链》的叙事角度进行对比，一是承上启下，自然过渡，引出教学主题，二是激发学习兴趣，形成阅读期待。

4、骆塞尔在傍晚的时候带着瘦削灰白的脸回来了；他一点什么也没有发现过。 “应当，”他说，“写信给你那个女朋友说你弄断了那串项链的搭钩，现在正叫人在那里修理。这样我们就可以有周转的时间。” 她在他的口授之下写了这封信。 一星期以后，他们任何希望都消失了。

5、莫泊桑的《项链》缩写成短文400字左右，主要内容要有 项链》写的是教育部职员骆尔塞的妻此文来源于文秘写作网玛蒂尔德，她为了参加教育部长举办的晚会，把丈夫准备买鸟枪的四百法郎那去买了衣裙，又向女友伏来士洁借了一串钻石项链。

《项链》教案设计第一课时

1、在晚上，爸爸妈妈都夸我很能干。虽然我很累，但我很高兴，因为我学到了洗碗的方法。我想：如果一个人连洗碗、洗盘子都不会，那这个人就真的没有用！《妈妈的项链》幼儿园小班美术手工教案2 指导要点：活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

2、幼儿园中班综合活动《小刺猬的项链》教案1 活动目标：1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。3．懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。活动准备：物质材料准备：绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干。幼儿经验准备：有按规律排序的经验。

3、幼儿园小班教案《穿项链》2 设计意图： 在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。通过这个活动，让幼儿在穿项链的操作中掌握排序的规律。 片段与分析： 片段好看的项链。

4、针对一年级学生的年龄特点及认知规律，结合汉语拼音教学的规律，在本课的教学中我力求为学生创造一个和谐、轻松、愉悦的教学氛围，教学的设计体现了科学性和趣味性。 整个两课时的教学我都在努力地创设情境，以畅游拼音王国的情境贯穿始终。学生在与拼音宝宝做游戏的情境中轻松自如地学习拼音，拼读音节，认读生字。

5、绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的间接排序数学知识融入到绘本故事中。 活动目标： 利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。 鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。 让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。

6、板书设计： 项链 白的又和 第二课时 课时目标： 会写4个生字。 理解课文内容，感受大海的美丽，体会孩子们的快乐。 教学过程： 复习导入 同学们，还记得我们上节课学习的内容吗？现在我们来回顾一下。 读词语。 读课文。

项链教案

《项链》教案 篇1 教学目标： 理解***的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力； 领会***精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。 教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。 教学手段：多媒体 教学时间：二课时。

项链教案 篇1 【教学目标】 了解作者相关知识。 分析主要人物形象玛蒂尔德的性格特征。 探讨***的主题。 【教学重难点】理解人物性格和***的主题，以提高学生的***鉴赏能力。

《项链》教案 篇1 教学目的： 以项链为线索，理清***的情节结构。 分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。 分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会）。 接受思想教育，包括人生观、价值观的教育。

《项链》教案 篇1 内容预览： 第一单元生活况味 《项链》教案（一） 教学目标： 了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法； 认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。就项链引导学生正确认识对美、享受的追求。 教学重点 难点： 人物的理解和认识事物的本质。 教学时数： 2课时。

关于项链教案4篇

1、第四组：猜一猜。 请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？ 活动评价。 活动延伸： 引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。

2、作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的小班教案8篇，希望对大家有所帮助。 小班教案 篇1 活动目标： 学会穿珠子。 能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。

3、幼儿园大班语言课教案篇1 活动目标： 了解故事情节，能随着故事情节的发展，想象角色的心理变化及行为。 乐意发表自己的看法，语言清楚完整。 懂得坚持就能获得成功的道理。 活动准备： 故事录音。 老牛头饰、小猴、公鸡、小狗、小猫贴绒头饰各一。根据故事情节制作的四条项链。

幼儿园托班教案:穿项链

1、【篇一：托班教案串项链】托班教案：串项链 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。活动目标 1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。

2、幼儿托班教案 篇1 活动目标： 学习用食指蘸颜料在弧线上点画。 在创作的过程中，体验成功的喜悦。 对色彩、绘画产生初步的兴趣。 活动准备： 人手一盒六色印泥，一小块抹布。 每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条。 活动过程： 组织幼儿讨论，引出活动内容。

3、幼儿园托班语言教案：穿项链 设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 在游戏活动中引导幼儿感知排序。

4、幼儿托班教案 篇1 【活动目标】 喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。 乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。 巩固爬、滚的动作。 【活动准备】 教师准备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。

5、幼儿托班教案 篇1 活动目标 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动过程 1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。 名称： 《小白兔钻山洞》 玩法： 1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

6、数学区：准备画好的圆，让孩子用手指印画有规律穿项链。 阅读区：手指印画的照片 活动过程： 导入活动。 教师：小朋友们，你们还记得上节课老师教了不一样的指纹吗？谁来 说说 ，我们的指纹有什么不一样呢？我们的指纹在什么地方有用处呢？ 幼儿教师补充。

关于项链的教案网站设计，以及项链教案设计意图的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。